Ваш заказ будет обработан 13 мая. Если у Вас есть вопросы по ранее подтвержденным заказам, звоните или пишите в WhatsApp или телеграм руководству интернет-магазина.
Игрушка изготовлена из дерева – экологически чистого и гипоаллергенного материала
В комплект входит:
Пазлы – 24 детали, сложенные в деревянную коробочку в 6 рядов по 4-е пазла в каждом. Пазлы имеют законченный смысловой рисунок при соединении и правильном подборе двух деталей. Пара деталей собирается, одна деталь – животное, другая – его дом. В наборе «Кто где живёт» представлены животные: крот, собака, корова, кошка, лягушка, белка, мышь, медведь, морж, верблюд, бобёр и обезьяна. Деревянную коробочку, в которой лежат пазлы, можно использовать как материал для игры, разбирать и собирать, тренируя мелкую моторику и логику.
Чем полезна данная игра?
Развивает мелкую моторику.
Активизирует мозговую деятельность.
Развивает речь, благодаря развитию мелкой моторики и «проговариванию» во время игры.
Развивает кругозор.
Развивает логику.
Тренирует умение из частей собирать целое и обратно (синтез и анализ).
Учит определять место обитания разных животных.
Как играть?
Во время игры задавайте много вопросов, направляйте ребёнка, помогайте, но не стремитесь сделать всё за него. Предложите ребёнку достать из коробочки пазлы, разобрать их. Чем меньше ребёнок и чем сложнее ему будет выполнить задание, тем меньше пазлов выкладывайте перед ним одновременно. Начните с четырёх пазлов (двух пар), затем усложняйте задание. Начиная игру покажите, как пазлы собраны, можно разделить пазлы и попросить ребёнка вернуть их на место. Перемешивайте пазлы между собой и предлагайте ребёнку найти каждому животному свой дом. Подбирая пары и выполняя задания, проговаривайте ваши действия и получившиеся пары, где чей дом. Вместе с ребёнком внимательно рассмотрите пазлы, обсудите, какой дом у животных, что находится сзади, какой фон. Проговорите какие цвета видит ребёнок, предложите показать тот или иной цвет, попросите назвать детали на рисунках пазлов, которые видит ребёнок.
Игра: распредели на две группы «Животное- дом» Попросите ребёнка в одну группу сложить всех животных, в другую, их дома. Формируем понятие «группа», тренируем умение выделять признаки, сравнивать и классифицировать, соотносить по общим признакам.
Игра «Помоги животному найди дорогу к дому» Для игры вам понадобятся два листа бумаги формата А3, цветные фломастеры, карандаши.
Вариант игры №1. Соедините два листа формата А3, желательно их склеить между собой, разложите пазлы хаотично на двух половинках вашего «полотна», нарисуйте «дорогу» к дому героя, фломастером или карандашом, желательно для этого использовать разные цвета. Предложите ребёнку провести пальчиком дорогу к дому, помочь животному найти свой дом. Данная игра тренирует внимание и концентрацию, усидчивость, подготавливает к классической игре в пазлы.
Вариант игры №2. Соедините два листа формата А3, желательно их склеить между собой, разложите пазлы хаотично на двух половинках вашего «полотна». Предложите ребёнку нарисовать «дорогу» к дому животного, фломастером или карандашом, желательно для этого использовать разные цвета. Такое задание учит избирательности, вниманию и дополнительно развивает графомоторику. Можно выкладывать несколько пазлов, чем младше ребёнок, тем меньше. Обратите внимание, что пазлы находятся близко друг к другу и когда ребёнок будет чертить «дорогу к дому», скорее всего сдвинет остальные, совсем юным малышам будет особенно не удобно, поэтому, уменьшайте количество пазлов и увеличивайте расстояние между деталями, для ребят по младше.
Игра: «Придумай рассказ по пазлам» Игра для детей от 4 лет. Положите перед ребёнком пару подходящих друг к другу пазлов и попросите описать происходящее в виде сюжета.
Пример рассказа.
«Жила-была Кошка и звали её Мурка, она была рыженькая в белую полосочку, очень красивая, игривая, ласковая и озорная. У нее была хозяйка- девочка Таня. Таня очень любила свою кошечку, особенно ей нравилось с ней играть. Мурка жила дома у родителей Тани, которых звали дядя Володя и тётя Ира. У родителей Тани был красивых двухэтажный дом, с красной крышей и розовыми стенами.».
Главное в этой игре, давайте ребёнку свободу в мыслях. Это может быть очень коротенький рассказ, а может быть долгий. Если ребёнку сложно придумать, помогайте, а лучше, приведите пример, как вы сами по пазлам придумывайте рассказ. Задавайте уточняющие вопросы ребёнку, подсказывайте, если в этом есть необходимость.
Такая игра очень хорошо развивает фантазию, воображение, творческое мышление и речь.
