Ваш заказ будет обработан 13 мая. Если у Вас есть вопросы по ранее подтвержденным заказам, звоните или пишите в WhatsApp или телеграм руководству интернет-магазина.
Русская дактильная азбука для глухих и слабослышащих детей изготовлена из дерева – экологически чистого и гипоаллергенного материала.
В комплект входит:
Деревянная панель с буквами – 1 шт.
Русский алфавит. Под каждой буквой находится картинка, название которой начинается с данной буквы, а так же жест, который обозначает эту букву.
Русская дактильная азбука (также дактилология) — вспомогательная система русского жестового языка, в которой каждому жесту одной руки соответствует буква русского языка; многие знаки внешне похожи на соответствующие буквы русского алфавита.
Русская жестовая азбука известна, по крайней мере, с первой половины XIX века.
Правила использования русской дактильной азбуки таковы:
дактилирование производится плавно и слитно обращённой к собеседнику кистью правой руки, которая согнута в локте, в соответствии с правилами орфографии, проговаривая дактилируемые слова и смотря на собеседника. Слова разделяются паузой, а фразы — остановкой. Кисть при дактилировании перемещается влево. В случае ошибки заново дактилируется слово с начала.
Кому полезнен дактильный алфавит?
В первую очередь язык жестов необходим для людей, которые не могут в силу своих особенностей на равных общаться с членами окружающего их общества. Благодаря азбуке пальцев они имеют отличную возможность общаться друг с другом и близкими им людьми, получать желаемое образование и необходимую информацию.
Знание языка жестов позволяет педагогам обрести работу или дать образование тем, кто в нем нуждается.
Зная алфавит глухонемых, можно поделиться секретной информацией в общественном месте.
Можно понимать язык англоговорящих глухонемых людей.
Когда необходимо соблюдать режим тишины, также может выручить пальцевой алфавит. Прекрасный навык, который может пригодиться в любых жизненных обстоятельствах.
Как работать с русской дактильной азбукой?
Показывать букву дактильной азбуки, проговаривать ее и показывать жест, изображенный рядом с буквой, в квадрате.
Попробовать собирать из букв – слова, и также эти слова «оживлять» с помощью жестов, изображенных рядом с буквами.
