Ящик с перегородками – 1 шт. Крышка на ящик с прорезями для опускания фишек – кругов с изображением морских обитателей, животных и птиц – 1 шт.
Фишки – круги с изображением морских обитателей, животных и птиц 30 шт. Всего — три категории. Каждая категория — фишки по 10 шт.
Удобство данной игры заключается в том, что на крышке указаны категории, со списком названий животных, морских обитателей, птиц и опорных картинок к ним, в разном цветовом исполнении.
Чем полезны игры с сортером:
Развитие мелкой моторики. В связи с необходимостью складывать фишки в специальные прорези в ящике — ребенок прекрасно развивает не только пальчики, а также глазомер и совершенствует зрительно – моторную координацию.
Развитие логического мышления, через классификацию по категориям.
Развитие понятийного мышления.
Развитие зрительной памяти.
Развитие речи через знакомство с темами окружающего мира: фрукты, овощи, ягоды.
Как играть:
Рассмотрите с ребенком фишки. Проговорите названия животных и птиц, которые изображены на них.
Расскажите о повадках, где живут, чем питаются. Объясните, что птицы, животные и обитатели морей относятся к разным категориям. У животных домик – прорезь — дверца коричневого цвета, у обитателей морей и океанов – голубая, в цвет воды, у птиц – зеленая.
Достаньте, и перемешайте фишки для начала только любых двух категорий. Затем усложните задачу, перемешав все фишки, тогда, когда ребенок хорошо освоил предыдущий этап, и смог правильно справиться с заданием на две категории.
Важно! Покажите, как правильно находить и опускать фишки в прорезь.
В какие еще игры можно поиграть с данным дидактическим материалом:
«На какую букву начинается?» Тренируем фонематический слух. Под фишку складываем букву, на которую начинается название изображения на фишке. Совет! Для этой игры можно приобрести вкладыши «Азбука».
Второй вариант игры, «на какую букву начинается?» собрать фишки из всех трех категорий, и искать все предметы на эту букву. Смотрите выше рисунок №4. И, совсем сложный вариант этой игры – перемешать фишки из двух или трех выпусков сортеров. «Транспорт», «Фрукты, овощи, ягоды» и «морские обитатели, животные, птицы.
Лайфхак! Будет интересно поиграть в команде. Можно участвовать 2 – 4 детям. Каждому выдайте по одной, две или три буквы, так, чтобы шансы были равными (то есть можно было бы собрать равное количество фишек на одного ребенка). Перемешайте фишки из всех трех выпусков. Кто вперед соберет все фишки к своей букве/буквам, тот и выиграл. Придумайте символический приз за победу.
Такие чудесные фишки можно использовать, как счетный материал! Тренируем соотношение количества и цифры. Важно! Учить цифры более правильно — соотнося их с количеством предметов, которое обозначает цифра.
Можно решать и такие задачи, как «Больше», «меньше», «поровну». Предложите ребенку найти каждому животному друга — птичку, составляя пары. Задайте такие вопросы: Чего больше, птичек или животных? Как сделать так, чтобы их стало поровну? Лайфхак! Создайте ситуацию выбора: пусть ребенок выберет самостоятельно животное, чтобы птиц и животных было поровну. Здесь мы потренируем и логическое и понятийное мышление, ведь из имеющихся вариантов, необходимо выбрать именно животное, а не еще одну птицу или краба.
Важно! Покажите математический знак сравнения. Выложите, например, его из счетных палочек. Смело решайте и другие математические примеры на сложение и вычитание.
«Что лишнее»? Игра на развитие понятийного логического мышления. Работает по принципу исключения по одному ведущему признаку. В данном случае исключение по признаку – категория. Лишнее в данной игровой задаче это краб, потому, что он относится к категории морских обитателей, а не птиц. Птиц три, а краб всего один. Он лишний.
Такие фишки очень притягательны и их можно использовать в различных сюжетно – ролевых играх, в качестве «денег», «билетиков на автобус или театр», «сокровищ пиратов».
Можно играть в «чудесный мешочек», загадывать загадку, угадавший — достает фишку из непрозрачного тканевого мешочка. Или вариант той же самой игры – достань фишку и расскажи о том животном или предмете, который изображен на ней. Такие игры прекрасно развивают речь.
Игры «Да-нетки» по технологии ТРИЗ. Разложите фишки. Загадайте одну фишку, например, ту, которая находится посередине. Задача ребенка задавать вопросы, на которые можно ответить только да или нет. Например, «Эта птица? Нет». Это фишка находится вверху? Опять не угадал». Это африканское животное? И, вновь, мимо. Это краб? Да, ты угадал, здорово». Такая игра прекрасно развивает речь, учит ребенка задавать вопросы, согласно определенным правилам, формирует волевую саморегуляцию (действовать по правилам), и мышление, что, безусловно, пригодится в школе.
