Возраст: от 5 до 7 лет. Количество игроков: от 2 до 4.
Игра «Звонкий - глухой» способствует развитию фонематического слуха, связности речи, внимания, памяти.
Комплектность: 4 большие карты, 64 маленькие карточки, бумажный кубик.
Перед началом игры разрежьте карты по пунктирным линиям.
Правила игры
Перед началом игры определите, по какому из вариантов: в начале слова, в конце слова, сразу в начале и в конце слова будете собирать карту.
На большие карты с желтым прямоугольником в середине собираются картинки, если в слове звонкий согласный звук либо в начале слова, либо только в конце слова
или сразу в начале и в конце слова.
На большие карты с коричневым прямоугольником в середине собираются картинки, если в слове глухой согласный звук находится в начале, либо в конце или в
начале и в конце сразу.
Например: бык- звонкий звук в начале слова, стол - звонкий согласный звук в конце слова, дом - звонкий согласный звук в начале и в конце слова.
Вариант 1
Дети (2-4 человека) берут себе по большой карте и определяются, на какую часть слова будут ориентироваться - на начало, конец или сразу и то и другое. Ведущий
показывает по одной картинке и спрашивает: «Кому она подходит?». Дети выкладывают картинки, которые начинаются, например, с глухого согласного «с». Выигрывает
тот, кто первым соберет все картинки на своей карте.
Вариант 2
Играют 2-4 детей без ведущего. Игроки берут себе большие карты. Маленькие карточки с картинками лежат на столе вразброс лицевой стороной кверху.
Дети по очереди кидают бумажный кубик. Желтая грань обозначает, что надо взять со стола картинку, чтобы звонкий согласный звук был в начале, либо в конце или
сразу в начале и в конце слова (об этом дети договариваются заранее). Если выпадает грань с буквой Д - игрок кидает кубик дважды = это дополнительный ход.
Если у игрока карта с коричневым прямоугольником в середине, а на кубике выпала желтая грань - передать ход следующему игроку. Выигрывает тот, кто первым
соберет картинки на своей карте.
Вариант 3
Кто соберет длиннее цепочку из картинок с наличием в словах заданного звука, независимо от того в какой части слова он находится:
16 и в начале слова звонкий согласный звук, а в конце слова глухой: матрос, ландыш, волк, мак, жук, молоток, венок, горох, мост, грузовик, мяч, бегемот,
16 картинок в начале слова глухой согласный звук, а в конце звонкий: трактор, пеликан, слон, крокодил, сыр, тигр, стакан, стул, телевизор, самовар, кувшин, стол,
пингвин, светофор, тюльпан, кабан...
16 картинок в начале и в конце слова звонкий согласный звук: забор, лимон, баран, барабан, мотоцикл, букварь, доктор, магнитофон, дятел, ворон, мухомор, дверь,
батон, диван, дом, милиционер...
Дополнительные слова: бидон, рупор, балкон, мел,
16 картинок в начале и в конце слова глухой согласный звук: самолет, шарф, карандаш, чеснок, колокольчик, кубик, троллейбус, платок, чайник, петух, холодильник,
снеговик, шарик, теленок, кот, флажок...
Для того, чтобы купить товар «Фонетическое лото "Звонкий-глухой", Весна-Дизайн, арт. Д-214», добавьте его в корзину и заполните форму заказа. Доставка осуществляется по Москве, Санкт-Петербургу и всей России.
Обзоры и отзывы на товар « Фонетическое лото "Звонкий-глухой", Весна-Дизайн, арт. Д-214»
Александра, логопед, 21.09.2021 ★★★★★
Фонематический анализ - умение выделять в слове первый, последний, третий и т.д. звук, определить наличие и место звука в слове. Такое умение необходимо для обучения грамоте. Фонематический анализ формируют на логопедических занятиях, в секциях по подготовке к школе, в садах, но это можно делать и дома. Это лото - хороший материал для тренировки фонематического анализа.
Речевой материал подобран очень хорошо, здесь не встречается слов, которые пишутся и читаются по-разному - это бы затруднило анализ для ребёнка-дошкольника. В папке предметные картинки, а также игровые поля и даже картонный кубик.
Инструкция к игре невнятная, привожу объяснение.
Кричневый цвет игрового поля - глухой звук, жёлтый цвет - звонкий звук. Игроки берут игровые поля. Если у вас индивидуальное занятие, лучше играйте с ребёнком сами, чтобы был элемент соревнования. Теперь определите, в каком положении вы будете анализировать звук. В начале или в конце? А затем вытаскивайте карточки по очереди и кладите к себе, если звук в определенной вами позиции звонкий (на желтое поле) или глухой (на коричневое поле). Побеждает, как и в лото, игрок с заполненными ячейками.
Игре не хватает схематических изображений начала и конца слова - так было бы удобнее запоминать условия игры, которые вы определили. Но вы можете нарисовать их сами.
Карточки отлично подходят и для других игр на звуковой анализ, например, определение наличия звука в слове.
Попросите ребёнка отложить только карточки со словами, где есть определённый звук, например Л. Усложните: "из выбранных тобой карточек отложи те, где Л в самом начале слова".
Ещё один вариант игры: дети по очереди тянут карточки и называют определенный звук в слове, например, третий по счёту.
Вы и сами можете придумать подобные игры. Кстати, победителя можно отметить специальной карточкой - таких в наборе целых две, смотри фото:)
![Квазиомонимы. Увлекательная техника автоматизации звуков [л]—[л’], [р]—[р’] у детей дошкольного возраста.5-7 лет, Волкова](/pics/kvaziomonimy-uvlekatelnaya-tehnika-avtomatizacii-zvukov-l-l-r-r-.jpg "Квазиомонимы. Увлекательная техника автоматизации звуков [л]—[л’], [р]—[р’] у детей дошкольного возраста.5-7 лет, Волкова")
