Комплект материалов для работы с детьми старшего дошкольного возраста "Развиваем память с нейропсихологом" Сунцова А.В., Курдюкова С.В., Генезис
К сожалению, товара «Комплект материалов для работы с детьми старшего дошкольного возраста "Развиваем память с нейропсихологом" Сунцова А.В., Курдюкова С.В., Генезис» нет в наличии.
Что делать, если ребенок испытывает трудности с запоминанием?
Память — необходимый компонент любой деятельности человека. Без участия памяти человек не может ни играть, ни общаться, ни говорить, ни учиться.
Развитие памяти — необходимое условие успешного, разностороннего познания мира и усвоения новой информации. Память и обучение являются сторонами одного процесса. И если мы хотим, чтобы ребенок был успешен в обучении, необходимо развивать его память.
Как же развивать память ребенка правильно?
В решении этого вопроса вам поможет данное пособие, в котором представлен нейропсихологический подход к развитию и формированию памяти детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
В книге представлены игровые задания, с помощью которых можно развить память ребенка и сделать ее максимально эффективной. Благодаря игровому подходу, дети с удовольствием будут выполнять предложенные авторами упражнения и задания, направленные на развитие и формирование различных видов памяти.
Обзоры и отзывы на товар « Комплект материалов для работы с детьми старшего дошкольного возраста "Развиваем память с нейропсихологом" Сунцова А.В., Курдюкова С.В., Генезис»
Алёна , 01.12.2023
Здравствуйте. Подскажите пожалуйста, как называется конверт для многоразового использования фломастера, который представлен на видео вместе с учебными карточками?
Ответ Игросити: Это многоразовая папка пиши-стирай.
Папки, которую мы использовали в видеообзоре, уже несколько месяцев нет в наличии. У нас есть в наличии аналог.
Александра, логопед, 05.06.2023 ★★★★★
Великолепный набор заданий для тренировки памяти у детей 5-10 лет. Шикарный картинный материал - чёткие яркие симпатичные иллюстрации в одном стиле. Упражнения поданы в игровом формате. Для каждого задания своя сказочная история, и она прописана в виде инструкции в методичке. Есть истории про роботов, про космос, про детей и животных - ученикам должно быть интересно!
Основные типы заданий:
- запоминание картинок и поиск их на другой иллюстрации,
- запоминание слов,
- "что изменилось?" - запоминание визуальных деталей,
- запоминание порядка и расположения объектов,
- запоминание жестов и поз.
Практически в каждом задании авторы упирают на ассоциативное запоминание. Прежде чем выполнять задание, надо максимально подробно обсудить с детьми предметы запоминания, связать их друг с другом и с их расположением. Это очень здорово. Привычка так запоминать очень расширяет возможности памяти в повседневной жизни.
