С помощью такого методического материала, дети легко и быстро изучают названия продуктов питания.
Развивается мелкая моторика. Вставляя определенным образом части пиццы, ребенок прекрасно тренирует пальчики.
Ребенок учится ориентироваться на плоскости, и различать предметы по силуэту, складывая части пиццы, опираясь на контуры.
Развитие мышления, зрительной памяти, внимания и усидчивости.
Прекрасный материал для формирования сюжетно – ролевых игр.
Как играть?
Складывать фигурки на панель, ориентируясь на контуры. Расскажите откуда родом пицца, приготовьте с ребенком настоящую пиццу. Испеките ее и скушайте на ужин. Такой кулинарный мастер – класс надолго останется в памяти.
В какие игры еще можно поиграть?
Части пиццы, такие, как перец, листки базилика (большие и маленькие), грибы, можно обводить, используя, как трафарет. Благодаря этому, можно создавать замечательные рисунки! Плюс — это прекрасный способ приготовить руку ребенка к письму.
«Большой – маленький». Можно разложить грибы и листики на большие и маленькие. Тренируем восприятие величины.
Игра по системе ТРИЗ. Игра «да-нет».
Загадайте один предмет, например, тот, кто находится посередине. Задача ребенка задавать вопросы, на которые можно ответить только да или нет. Например, «этот предмет находится внизу? Нет». «Это лист базилика? Опять нет». «Это гриб?» «И опять не угадал». «Это находится вверху? Мимо!» «Это кружок колбасы? Да, ты угадал, здорово». Такая игра прекрасно развивает речь, учит ребенка задавать вопросы, согласно определенным правилам, формирует волевую саморегуляцию (действовать по правилам), и мышление, что, безусловно, пригодится в школе.
Соотношение количества и цифры до трех. Тренируем понимание того, что за каждой цифрой стоит определенное количество. Как на этом рисунке: под определенное количество предметов, необходимо подобрать нужную цифру.
