Игра направлена на развитие мышления, внимания, речи.
Подготовка к игре
Разрезать карточки по пунктирной линии и расположить их на столе перед ребёнком. Получится 63 карточки
Ход игры
Ребёнку даём карточку с изображением любого предмета.
Обсуждаем с воспитанником изображение на карточке: для чего этот предмет нужен, в какой деятельности мы его используем.
Предлагаем ребёнку найти ещё два предмета, подходящие по смыслу.
Ребёнок подбирает карточки с предметами и озвучивает логическую связь между тремя предметами.
На одной карточке могут быть изображены несколько предметов, например: школьные принадлежности, овощи, вещи для пляжа.
Подсказка
Предметы, подходящие по смыслу, располагаются в рамке одного цвета.
Дополнительный вариант игры
Собрать все карточки в стопку, поставить на середину стола рубашкой вверх. Ребёнок и взрослый по очереди берут по две карточки сверху, рассматривают предметы, изображенные на карточках. Необходимо составить предложение, в котором должны прозвучать два предмета, представленные на карточках.
Усложнение
Из стопки карточек можно брать 3–4 карточки и составлять предложение с обозначенным количеством предметов.
