В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука Р у дошкольников 4–7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения поставленного логопедом звука в интересную игру.
Одновременно с автоматизацией звука у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение.
Работа по пособию способствует более быстрой автоматизации звука в спонтанной речи, развитию фонематического слуха, совершенствованию слоговой структуры слова, коррекции лексико-грамматического строя речи, закреплению знаний об автоматизируемом звуке и соответствующей букве, формированию навыка звукобуквенного анализа слогов и слов.
Автоматизация проводится по традиционной в логопедии схеме.
Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций).
Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи.
Для того, чтобы купить товар «Альбом дошкольника "Автоматизация звука "Р" в игровых упражнениях" А4, Комарова Л.А.», добавьте его в корзину и заполните форму заказа. Доставка осуществляется по Москве, Санкт-Петербургу и всей России.
Обзоры и отзывы на товар « Альбом дошкольника "Автоматизация звука "Р" в игровых упражнениях" А4, Комарова Л.А.»
Александра, логопед, 27.07.2021 ★★★★★
Наверное, наиболее частое нарушение звукопроизношения в практике логопедов - ротацизм. Конечно, звук Р один из самых сложных в русской фонетике. Поэтому в норме он формируется последним - к пяти-шести годам.
Если в шесть лет звука нет или (что хуже) он искажен - следует обратиться к логопеду. Если же РРРычать ребёнок умеет, но никак не применяет в речи правильное произношение, можно попробовать автоматизировать в домашних условиях, например, последовательно занимаясь по этому альбому. Главное правило - не брать новые, более сложные, задания, пока ребёнок не справился с простыми.
В альбоме все задания идут по усложнению. После артикуляционной гимнастики - звуковая дорожка, её интереснее проходить с игрушкой (на фото). Затем лабиринты из слов, задания на автоматизацию звука во фразах, предложениях, тексте.
Помимо автоматизации задания развивают фонематический и слоговой анализ, словарный запас и грамматический строй речи. Для деток, знакомых с буквами, в конце альбома тоже есть задания.
![Нейрологопедический набор «Логоигротека со звуком [Р]», 36 фишек, 3 поля, 4+, арт. 7361769](/pics/logoigroteka-so-zvukom-r-.jpg "Нейрологопедический набор «Логоигротека со звуком [Р]», 36 фишек, 3 поля, 4+, арт. 7361769")
