Учебно-игровой комплект для обучения чтению детей 4—7 лет, который можно использовать на групповых и индивидуальных занятиях.
Издание для обучения детей 4—7 лет чтению представляет собой 12 обучающих картинок, состоящих из 36 карточек и 3 игр, и является тематическим продолжением комплекта «Играем со звуками. Звук [ц]», выпущенного издательством «ТЦ Сфера».
В игровой форме ребенок познакомится с шипящими звуками [ш], [ж], научится правильно его произносить, выполнит гимнастику язычка и артикуляционные упражнения. Каждая из представленных игр направлена на отработку звука изолированно, в слогах, словах и в составе предложений.
Для того, чтобы купить товар «Набор карточек с рисунками "Играем со звуками. Звуки [Ш], [Ж]", Сфера», добавьте его в корзину и заполните форму заказа. Доставка осуществляется по Москве, Санкт-Петербургу и всей России.
Обзоры и отзывы на товар « Набор карточек с рисунками "Играем со звуками. Звуки [Ш], [Ж]", Сфера»
Александра, логопед, 22.12.2021 ★★★★★
Набор разрезных картинок, которые помогут в автоматизации шипящих. Всего в небольшой папке 12 листов-упражнений, половина на звук Ш, а половина - на Ж. Каждую длинную карточку можно разрезать на три части, получится простой паззл, который ребёнок может собирать перед выполнением задания. Это развивает у дошкольников логику, внимание и зрительное восприятие. Для начала можно познакомить ребёнка с целыми картинками, а на следующем занятии предложить разрезанные. Инструкция к пособию напечатана на внутренней стороне папки.
Среди шести заданий на каждый звук одно тренирует изолированное произнесение (ш - змея, ж - жук), два - слоги и слова, ещё три - карточки с предложениями. Карточки для изолированного произношения звука отличные: можно повторить звук столько раз, сколько частей у картинки, пошипеть, как змея, или пожужжать, как жук. Со слогами и словами тоже порядок - это автоматизация на ранних этапах, в самых простых звукосочетаниях. Предложения иллюстрированы так, что можно задать к ним вопросы, провоцируя ребёнка произносить слова с трудным звуком. Но в предложениях попадаются более сложные звуки Л и Р, так что работать с ними надо, если они в порядке, а если нет - по возможности переделывать текст, чтобы непройденных звуков не попадалось.