Ваш ребёнок неправильно произносит некоторые звуки? Значит, пора с ним позаниматься.
Чтение, произношение и запоминание стихов наизусть поможет ребёнку справиться с этой проблемой.
Формирование правильной речи у детей является необходимым условием полноценного развития личности.
Данное пособие поможет ребятам, имеющим трудности в произношении шипящих звуков.
Книга адресована детям и их родителям, логопедам и воспитателям логопедических групп.
Обзоры и отзывы на товар « Лого-рифмы: логопедические стихотворения при нарушениях речи: шипящие звуки, С.Л. Сон»
Александра, логопед, 17.03.2023
Двойственное ощущение от пособия. С одно стороны, это немаленький сборник стихотворного материала на шипящие, который хочется использовать для их автоматизации и дифференциации. С другой стороны - к подбору речевого материала есть претензии.
Большинство стихотворений содержат кроме заявленных шипящих Р и Рь. Использовать такой материал можно в работе с детьми, у которых эти звуки в норме или, в крайнем случае, с детьми, у которых вместо Р - нет звука. Но чаще всего в практике дети, имеющие проблемы с шипящими, ещё не разобрались с вибрантами, и скорее вместо правильного Р у них искажённый или замена на другой звук. А в таких случаях неправильное произношение закреплять никак нельзя. Часть материала отсеивается.
Судя по подборке стихов на различение Ш и Ж, авторы ориентировались не на звуки, а на буквы. В стихотворении про книжку на фото нет ни одного звука Ж.
Есть просто довольно странные по смыслу стихи. В некоторых очень замудренная лексика. Не понравился стишок про шепелявую шиншилу, где её прямая речь искажена ("шъем-ка шоколадку я, вкушную и шладкую").
В общем, материал можно использовать выборочно, ориентируясь на свои нужды и оценивая материал по важным для себя критериям.
![ЛогоС-Игры. Выпуск 1. Автоматизация свистящих звуков. Звуки [с], [з], [ц]. 4-7 лет., М.Н. Марковская, ФГОС.](/pics/logos-igry-vypusk-1.jpg "ЛогоС-Игры. Выпуск 1. Автоматизация свистящих звуков. Звуки [с], [з], [ц]. 4-7 лет., М.Н. Марковская, ФГОС.")
