Пособие «Рассказы по глаголам» поможет развить и разнообразить речь вашего ребёнка с помощью выстраивания правильной последовательности действий и употребления глаголов в правильной форме, составляя рассказ по картинкам.
Для чего:
Пополнения и разнообразия глагольного словаря ребёнка;
умения определять и использовать глаголы по числам;
умения определять и использовать глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени;
умения определять и использовать глаголы, образованные с помощью приставок;
умения определять и использовать глаголы совершенного и несовершенного вида;
умения изменять глаголы по родам в прошедшем времени;
умения изменять окончания имён существительных по падежам в единственном и множественном числах;
развития логического мышления при выстраивании последовательности действий;
развития связной речи.
Пособие включает в себя:
192 карточки, из них:
180 карточек действий (30 сюжетов по 3 карточки на каждый глагол в единственном и множественном числе будущего, настоящего и прошедшего времени)
12 карточек с вопросами к действиям в настоящем, прошедшем, будущем времени совершенного и несовершенного видов
Как играть
«Закончи рассказ» - взрослый выкладывает последовательно карточки одного сюжета, называя действия и просит ребёнка закончить рассказ по последней карточке.
«Начини и закончи рассказ» - взрослый выкладывает в правильной последовательности карточки одного сюжета и просит ребёнка начать рассказ, после чего взрослый называет следующее действие, а ребёнок заканчивает рассказ.
«Что пропущено?» - из трёх карточек одного сюжета взрослый выкладывает на стол только две, ребёнку предлагается разложить карточки в правильной последовательности и определить, какая часть действия пропущена? (подходит для неговорящих детей).
«Скажи по-другому» - ребёнку предоставляется возможность предложить свои варианты глаголов, которые могут быть использованы в данном сюжете.
«Расскажи историю» - ребёнок раскладывает в правильной последовательности карточки одного сюжета и составляет историю с персонажами карточек, используя дополнительные изображения на карточках.
«Подбери пару» - взрослый выкладывает парные карточки с персонажами в единственном и множественном числе, показывает на одну карточку и озвучивает фразу, ребёнку предлагается подобрать пару для предъявленной взрослым картинки и назвать действие полной фразой.
«Покажи, где…?» - взрослый выкладывает на стол несколько карточек и называет действие, ребёнок должен найти подходящий верный вариант (подходит для неговорящих детей).
«У кого что?» - взрослый выкладывает на стол парные карточки с персонажами в единственном и множественном числе, показывает пару и задаёт вопрос, например: «У него велосипед, а у них что?» (У них велосипеды).
«Что делает? – Что делают?» - взрослый выкладывает на стол парные карточки с персонажами в единственном и множественном числе в одном из видов глагольного времени, показывает пару и задаёт вопрос, например: «Он едет. А что они делают?» («Они едут»). Задание можно усложнить, задав вопрос, например: «Он едет на велосипеде. А они на чём?» (Они едут на велосипедах).
«Действия во времени» - взрослый выкладывает на стол сюжет из трёх карточек в единственном или множественном числе, подставляет под каждую карточку нужный вопрос, используя дополнительный комплект из 12 карточек с вопросами. Ребёнок отвечает на вопросы в правильной глагольной форме, стараясь верно изменять окончания.
