Логопедический пальчиковый твистер пальцеход поможет ребёнку отработать произношение звуков Р, Л, Ж, Ш, З, С.
Как играть
Разложите перед ребёнком игровое поле и кубик.
Покажите малышу, как бросать кубик и расставлять пальчики по игровому полю.
Бросить кубик нужно 3 раза. В первый раз вы выбираете руку, во второй — палец, в третий — звук. Другой способ — кинуть кубик 1 раз и действовать в соответствии с выпавшим значением: например, 1 точка на кубике означает, что играем левой рукой, большим пальцем, ищем звук «С».
Малышу нужно установить пальчики на картинку, в названии которой есть выпавший звук. Например, выпал звук «Р» и мизинчик левой руки — значит, нужно поставить левый мизинчик на изображение крокодила или ракеты.
Играть можно как одному, так и в компании друзей. Если вы играете компанией, бросайте кубик и переставляйте пальчики по очереди. Победит игрок, который сможет удержать свои пальчики на правильных кружочках.
Польза занятий с логопедическим твистером
С этой игрой ребёнок потренирует правильное произношение звуков, мелкую моторику, логическое мышление, внимание и память.
Для того, чтобы купить товар «Твистер пальчиковый «Логопедический» (игра пальцеход), арт. 9019532», добавьте его в корзину и заполните форму заказа. Доставка осуществляется по Москве, Санкт-Петербургу и всей России.
Обзоры и отзывы на товар « Твистер пальчиковый «Логопедический» (игра пальцеход), арт. 9019532»
Александра, логопед, 14.09.2022 ★★★★★
Классная игра на автоматизацию в словах и звуковой анализ. Игровых элементов всего два - поле с картинками и кубик. Бросками кубиков можно определить руку, конкретный палец и звук, а дальше шагать пальцами по полю и называть картинки. Прилагаю фото инструкции.
Мои варианты:
- Автоматизация. Бросаем кубик, чтобы определить руку, другой рукой ребёнок бросает кубик, чтобы определить палец, и "ходит" только по картинкам с автоматизируемым звуком, называя их. Рука всегда касается поля одним или несколькими пальцами.
Со звуком Л сложности - картинок на твёрдый звук Л мало, много на мягкий. Если ребёнок понимает разницу, можно играть с этими звуки по отдельности.
- Дифференциация. Ходим пальчиками по картинкам, содержащим один из пары звуков (с-з, ш-ж, з-ж, р-л). Можно каждый ход определять конкретный звук, для этого определяемся, какое число на кубике какой звук обозначает. Например, 1-3 - С, 4-6 - Ш.
- Звуковой анализ. Только для детей, которые произносят правильно все звуки. Следуем инструкции:)
![Нейрологопедическая игра-бродилка «Путешествие со звуком [Р]», 4+, арт. 7348548](/pics/igra-brodilka-puteshestvie-so-zvukom-r-.jpg "Нейрологопедическая игра-бродилка «Путешествие со звуком [Р]», 4+, арт. 7348548")
![Автоматизация произношения звука [Л’] в словах, словосочетаниях и предложениях у детей с тяжелыми нарушениями речи. 3-7 лет, Веселова Е. И. Датешидзе Т.А. (sale!)](/pics/avtomatizaciya-proiznosheniya-zvuka-l-.jpg "Автоматизация произношения звука [Л’] в словах, словосочетаниях и предложениях у детей с тяжелыми нарушениями речи. 3-7 лет, Веселова Е. И. Датешидзе Т.А. (sale!)")